Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.

Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.

Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.

Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.

Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai.

Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc.

Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc.

Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.

Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.

Khoản chi một lần thường rẻ hơn nhiều so với rủi ro trẻ bấm nhầm vào các giao dịch trong ứng dụng.

Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng.

Đếm số bằng cách chạm vào từng vật thể là bài tập cơ bản trong game toán cho trẻ.

Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều.

Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.

Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.

Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.

Cho phép làm lại không giới hạn.

Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.

Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.

Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.

Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.

Tìm đồ vật, ghép cặp và sắp xếp thứ tự là các thử thách nhẹ nhàng phù hợp trẻ nhỏ.

Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.

Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.

Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất.

Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.

Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.

Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.

Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.

Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.

Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt.

Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi.

Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ.

Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.

Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.